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给经验一个漏网

发布时间 2012-03-26

武汉市光谷实验中学 戴雪纷

 
        本周一,青年教师成长班高效课堂拉开了帷幕,作为青年教师成长班的一员,有幸第一个做了高效课堂的展示,以此作为两年半工作的一次回顾和总结。
        本节课选的是七下历史的第7课《辉煌的隋唐文化一》,内容较多,涉及建筑,雕版印刷术及唐诗中著名的三大诗人:李白、杜甫和白居易。课前,我让学生做了充分的预习,引导学生利用网络和书籍做了自己感兴趣内容的手抄报、书法。授课时,利用旅游这条线,将课文内容分解成三部分:赵州桥和长安作为景点参观;雕版印刷术作为自由活动环节并配有雕刻活动;唐诗以科举的对诗、赛诗来强化,做到活化知识,灵动课堂。以课堂效果来说,基本完成教学目标。完成教学后,我做了一个简短的成长报告。谭主任和政史评委组及时评课,肯定了教师制作PPT精美,教师总结点评到位,课堂充满趣味的同时,也点出教师应该在问题的设置上更接近学生的心理,当学生抛出问题时教师的重视不够,教师应重视“练”这一环节等问题。
        课后,将几次的公开课经验梳理,发现作为青年教师中的“老同志”,自己开始失去刚上讲台时那种“初生牛犊不怕虎”的“虎气”和刚离开校园时的“灵气”,在不断上课听课赛课评课中,想得多了听得多了,依自己的经验盲目的加减乘除,结果是基本功夯实不够,在出奇求新上却走入另个极端,所谓“丢了西瓜捡芝麻”!我想,这也是盲目自信“年轻的经验”。经验这件事,用得好了,是这次被一个石头绊倒,下次直接跨过去;用得不到,是这次被石头绊倒,下次见到坑都会绕道!认真努力的记着成功的经验下次再为己所用,虚心纠正不足之处绝不再犯,经验是总结到位了,但是失衡的心态却将经验变成束缚和条框,最后令自己迈不开步伐,这是年轻人向前的大忌。所以,给经验一个漏网,牵网的绳是 “适合学生的教育”,用睿智和从容的心态打捞起适合自己的经验,好跟着前辈们大步向前!

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